上小班或中班?

92年9月应该是小班唷

如果进中班就算越级了吧

我家的是92年12月底

今年8月进去读是小班

楼上妈妈

我知道是该上小班

但是因为公立托儿所小班是跟幼幼混为一班

等于年纪是26岁到3岁多

我家妹妹因为差10几天

所以才想让她直接上中班

我知道她要8岁读小学

所以我会选择中班读2年或大班毕业转私托再读一年

你家弟弟因为是12月出生

所以一定得在小班

再加上我妹妹上学期已经读了一学期的幼幼班

所以我才考虑让她升中班>"<

个人不喜欢混龄班

如果是纯小班,当然就唸小班

可是混幼幼的话

建议还是唸中班好了

但毕竟等于她跳过整个小班课程

应该会有点吃力

妈妈和小朋友都要加油啰_

蜜月妈妈

我也是想如是纯小班我也会让她读

结果入学前没想太多也忘了问

所以现在才再担忧是否升中班

加上学校组长又说我家妹妹很嫩>"<

她意旨每天上学妹妹都会哭

哪家小孩不哭哭@@"

又说这样会对老师不好意思

我心想是升级又不是换隔壁班换老师哪会不好意思勒

但是我又听说只要家长坚持升班是可以的

所以才上来询问看看

当初实在太粗心了没问清楚= ="

以为跟私幼一样是清楚分班制

我想我会再找学校组长再谈谈

谢谢你们

我儿子今天生日，是92年出生的

这个月开始去读中班，觉得他好可怜喔！

因为是班上最小的那种，又是新生

到现在还是哭着不上学

有时候想想比他晚出生一两个礼拜的，

现在还在小班不然就是还在家里玩呢！

我跟先生都是国小老师，深知八月底的小孩（尤其是男生）

头脑没问题，但是许多生活上的行为往往有些跟不上

我想，我儿子大概也是吧唉～～

我家也有一位92年9月生的小孩

我会让他上小班

反正法定年龄都还没到

现在读中班,一路升上去到大班时

就要读两次大班

孩子到了大班,自主能力强

若要她重覆学习一样的东西,难保他会抗拒

且版妈的孩子是读公托,除非读第二次大班时想改私幼

个人建议循序渐进比较好!

若不喜欢混龄就到私幼吧!

这问题也在我身上

不过我的小孩是93年3月

已经念小班一年了

我也烦恼该让她升中班

还是继续念小班

烦啊

TO真程与甯相约妈妈

可能你家弟弟刚上学

几天几各礼拜甚至几各月都会这样哭哭

我家妹妹当初上学因为她超爱那所私托

所以不曾听他哭过

只是现在转回公托反而她不爱也是每天哭

不要灰心还是要放手让她成长的

现在我们会不捨

等她的熟悉了环境交了朋友一切都会不一样了

像我们这晚1-2各礼拜的

到时就会有我这样的烦恼噜>"<

我家弟弟也8月底出生

我不怕他跟不上

只怕他是最小太稚嫩>"<

TOΩ肉饼妈Ω

就因为经济压力所以才读公托

不然之前妹妹也是读私托美语学校

因为考量到明年如果弟弟也要读书

这样我们夫妻负担会太大

这点我之前也反对过了

但是没有效我也必须考量老公的压力

所以还是转回公托

TOAenbiarshi 's da弟弟y

93年3月应该也是小班生

他上一年小班?没上幼幼宝宝班吗?

如果他程度OK那也是要跟学校沟通看看噜

只是他升上去真的是太小

如果家长坚持,当然是可以升级

之后再看学习状况决定要中班唸2年还是大班

我想版妈是已经缴钱了才会那么烦恼吧"

我有个想法

虽然对小朋友比较不好意思

但如果为了课程的考量

或许可以先让她唸目前学校的小幼班

唸完上学期再转去别家唸小班下学期

我家葛格虽然待过宝贝和幼幼班

之后中断一年才从小班下学期开始唸

但课程学习上并没有感觉落后

只是唸一学期又转校怕版妈的小朋友会适应不良

她两岁念幼幼班

半学期后遇到新学期

就直接升小班

当然她是全班最小的

大部分都大她一岁到一岁半

学习上也都可以

只是手指小肌肉还没发育好

念中班可能操作上会比较吃力

但是念小班

课程都学过了

而她也都会了

我更怕她跟那些幼幼班的小朋友升上来的同 一班

会让她行为退化

所以我也很两难

要让她小班念两次

还是中班念两次

我现在还是很难决定

我家老大是93年初

读小班也已经一年(事实上不到一年,大概8个月)

当初我有询问幼稚园的老师

幼稚园老师,是'快乐学习为由',希望我们再读一次小班

但我们有友人(有经验的)告诉我们

宁可读2次大班,也不要读2次小班

我本来以为'不可以'

后来友人说,幼稚园都是私立的多,出钱的人决定,不是他们决定

于是,我就开始去了解他的学习状况

包含他在小班的状况,还有他的老师怎么说

结论是,

1他的美语老师,在我询问的时候,才知道原来他在小班的年龄中是最小的她说,从课堂上来看,是真的看不出来,因为他学习的状况很好

2我的孩子一直想要拿笔学写字,在家也要求要学注音符号(这都是中班才有的)

3同侪的因素:他的小班同学都要升中班了,若把他独留小班,会不会很落莫? 而且,我希望他的同侪互动能力能好一点

最后,我又去跟他们幼稚园的老师谈

他们还是以'快乐学习'为由,要我考虑让孩子留小班

后来,我只好以'要试试资优入学'为由,要让他升中班

(因为,我希望可以run完幼教课程,再升小学)

所以,他们就只好安排升中班

但是,又一直不断地跟我说,中班有回家作业哦

我就只好不断地表明立场,ok,回家作业的部分我不在乎

他可以快乐学习中班课程,但是,我不要他留在小班玩!

接下来,我又去了解了一些别的幼稚园的事

某间私立小学的入学资格,

若是读该校的幼稚园大班,有优先入学免抽籤的资格

所以,我当下就决定

我的孩子会在目前的幼稚园读到大班毕业,跟他的同学们一起毕业

然后,如果他有能力资优入学,我们就先入学读小学去了

如果他没能力资优入学,那我们就换个幼稚园读大班(私小附设的)

(才不致于同学都毕业了,他怎么还在原校)

至于他读不读该校的私立小学,那就到时候再看着办了

因为,要看他有没有能力,需不需要读私立小学

如果没能力,那就读公立的小学,快乐学习吧

如果他跟的上,那么,我们就让他读私立的小学

先备好所有的'机会',才不致于到时候要去拜託别人

(没背景没后台的我们,可能也找不到入口拜託别人)

其实"以'要试试资优入学'为由",真的只是藉口

因为他的生日,其实有没有先入学,都不是重点

重点是,因为他在家是老大,我们希望他正视"学习"的事,

以后,他要能带着弟弟妹妹去学习

当然,事情是很有弹性的

如果我的孩子读了中班之后,状况不佳,

若要再读一次中班,也是可行的

总之,到时候再看着办喽

以上经验,仅供参考

现在要提早入学,都要先经过教育局办的资优入学测验

所以,能否提早入学(小学),都不是我们大人可以决定的

还是要看小孩自身的能力与发展

(原作者于 2007-08-24 12:03:08 重新编辑过)

因为工作的关係,所以很早就让妹妹去幼稚园,她是10月份生的,唸了2次幼幼班,曾经也为了她是否要先升班而犹豫不决,虽然老师说她的学习力很好,程度和小班的小朋友相当,但是,最后我还是选择让她和同年级的同学一起成长,因为EQ和IQ是不对等的,多一年的等待是值得的!而且现在如果先升班,之后大班也是要唸2次,那么她是否也会觉得难过,为什么别人都毕业了而她自己却要再唸一年??其实如果让她留在小班学习照顾比她小的小朋友也是一种成长喔!

(原作者于 2007-08-24 12:15:23 重新编辑过)

不管经济如何我都想让孩子读公幼,是国小附设的那一种喔!

可是所在县市要抽籤真的很难

所以有就读公幼的机会,我一定会很珍惜

升小班或中班这个问题,对我们家长是一种教育理念的问题

因为我们的孩子都算是尴尬期出生

简单来说

想给孩子快乐的学习--小班,循序渐进,孩子快乐,家长轻鬆

更多的学习机会--中班,小时了了,大未必佳,证明后天努力的重要性!

妈妈所谓的多学是啥?

孩子在团体中的学习很多样,有可能学会打人,也有可能学会互助重点是孩子有判断的能力?还是只会耍赖

既然经济是你们选择公幼的原因

那就读小班吧!

除非读公幼只时短期内,一年内还是会回到美语学校

不然读了中班,两年后依旧要开版问大班的事

搜寻一下以前讨论过的相关话题

心中多少有谱

我家的姊姊也是92年9月中的，

所以也有一样的问题，

以前我也是很苦恼，

只差个10多天就可以提早一年读

姊姊的学校也是幼幼班小班混在一起

所以她也是面对同学都升上去了

自己却还要读一次小班

但是我了解到，她以前在班上有点欢

因为年纪小，所以其他小朋友比较会让她

现在她要和年纪更小的孩子在一起

体会到要让其他的小小孩

所以我很期待，

我个人总觉得并非只有智商要提升，

其实，自理能力照顾弱小的对象也是很重要的一课

我会跟幼稚园安排进度入班,那是因为卡在年龄上,92年月初跟9月就差一年啰!我儿子4岁8各月读小班,8岁读小一,意思一样ㄚ!

谢谢那么多妈妈给我建议

我的情况跟"我的经验"妈妈说的差不多

这是以我妈的想法

当然我知道要提早入学现在很难也不太可能

否则就要参加资优入学测验

但是我也是会已小孩能力来衡量

to蜜月妈妈

学校组长也是建议我先读小幼班

下学期再升中班

但我顾虑到一点

因为我家妹妹还不会握笔

中班想必都会有"写"的作业吧

这样如下学期去衔接不知道会不会更有挫折

因为如果现在仍在小幼班

老师势必也不会教握笔写的功课

唸了我不会转校医样会等他升上大班

年龄不够一年才会转

toAenbiarshi ''''''''s da弟弟y

只是手指小肌肉还没发育好

念中班可能操作上会比较吃力

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这也是我担心的问题

但是如果目前已升中班的孩子来看

当时小班也是还没正确握笔

所以才想升中班开始学习

退化问题也是我担心的

毕竟之前读的私托妹妹也是班上最大的了

凡是帮老师照顾更小的孩子

或者帮老师叮咛更小衣些行为等

虽然转到新学校但妹妹仍然是班上最大= ="

也跟之前在私托的行为一样

帮老师顾前顾后的

我不喜欢这样

虽然也有教读本三字经等

但我希望他在更进阶

当然不是给他压力

或者升级会觉得跟不上

我想这也其次

我也打算"再"跟老师组长说说看

先试试看如不行再回来小班

已我家妹妹个性我想他喜爱尝新的

toΩ肉饼妈Ω

因为我已经说了2次

但老师还是强调跟你说的一样

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想给孩子快乐的学习--小班,循序渐进,孩子快乐,家长轻鬆

更多的学习机会--中班,小时了了,大未必佳,证明后天努力的重要性!

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目前我希望他所学更多

不是让他学习不快乐唷

当然我也不希望他每天上学总要哭哭

我也想问如先让妹妹尝试听课看看

也会继续读大大班跟着毕业

当然我跟老公讨论的是

公托读完因为8岁才上小一

所以打算大班转到之前的私托大班再学美语

因为妹妹很喜欢这所学校

今天会把妹妹转回公托

是因为2各小孩小在同所园区上课

这样对2各小孩都公平

当然大班也会转私托

很多我们这乡下地方都这样

我也希望他现在可以学习握笔(粗的三角笔)甚至识注音符号

甚至中班年龄的常规等行为

因为现在小一上学都直接教拼音

甚至国字都开始学了

不再教注音符号跟拼2音3音了

这也是我很怕的一件事

但重点还是要她快乐学习

公托有安排进度入班吗?但是昨天我跟学校组长谈过

她还是说如我想换班会对老师不好意思

我真不知道该怎么跟他说

如果再跟谈不成我还是会让他继续待小幼班

等待下学期再做决定了

还是很感谢妈妈给我经验参考

谢谢

其实我也不懂

为什么老师都是跟我们说

念小班两次比较好

理由也一样

快乐学习

只是小班又是从生活常规教起

那些东西有必要念两次吗

在老师的不断游说下

我们大概只能接受再唸一年小班

我想老师是怕我女儿拖累了其他中班的小朋友吧

TOAenbiarshi 's da弟弟y

哈哈其实我也不懂

我猜想他们要让小孩常规都学习会了才升级吧

为什么不建议中班或大班读2年勒?

如果幼幼跟小班是分开2班

当然今天我会愿意让他继续待在小班

我要的当然小孩生活常规等都董

但是我也不希望他再跟年纪差太多的和一起

我也希望他能认识更多

你已经做好决定了吗?

我还想怎么跟老师谈呢

因为他已经劝退我3次噜>"<

可是我还是不死心勒

昨天看了"今晚哪里有问题"资优生问题

他们也认为没有给任何压力给小孩

看到一段3岁学日语

虽然他是已生活圈上的方便学习

家中每各东西都次贴满字卡中文英文都有

我是不会这样要求我的小孩这样学习

但每各父母要求不同也也不同的教学噜

另一段

小孩说了爸爸妈妈没给他们压力

但是小孩无形中就有了压力

小女孩说了:在班上一直是第2名

下次想要更努力考第一名

但是依旧是第2名

1次2次3次都是如此

但是他说这中间他有进步

跳级考虽然家人没给压力小孩对于外在的压力是更多的

我也不会要我小孩做到跳级考

如果他资质够我还是宁愿他一歩一歩来

我女儿的幼稚园

有分小幼班小班中班大班

刚开始我女儿是唸幼幼班

唸了不到半学期

新学期开始

学校裁撤幼幼班

并且不再收3岁以下小朋友

当时我女儿2岁半

就这样升上小班

现在学校有收小幼班(15岁以上)

决定

其实我希望他念中班

本来我们夫妻也都倾向念中班

但是现在学校的态度

我们好像只能选择小班

一方面如你所说

中班有作业

我女儿还不是很会拿笔

所以或许如老师所言

等她在长大一点

再来念中班比较好

我想也好

或许就让她再唸一次小班

现在就让她快乐的玩

至于学习

以后有的是机会

是不?

Aenbiarshi 's da弟弟y

是阿

还是得让他快乐学习

毕竟你妹妹又差了我们半年了

我可能会再跟老师沟通看看

真的不行的话

坚持也没用

我老公也是说看老师安排噜

我会劝你把孩子留在小班是因为幼教的朋友告诉我

很多尴尬年龄的孩子,家长都希望能向上跳一级

可是为了饭碗,不能把话讲得很白,得罪家长,只能劝退

但家长的意见又不能不尊重,如果孩子表现的好,一切好说

孩子某方面有问题,需要加倍心力时,就感到力不从心,必竟要顾及到其他小孩

我问他会有哪些问题?他说各式各样都会发生,现在少子化,个个都是宝,不得不小心亦亦,万一家长把小孩转班还事小,转校就事大

和你比起来,我算是混水妈妈

每天只会接送上下学,问他上厕所没?早餐吃完没?

其他就随便它要不要讲

只要不欢不吵就好!